7 Penggunaan pertanyaan pelacak

Penggunaan pertanyaan pelacak

Jika pertanyaan yg diberikan oleh siswa dinilai benaar oleh guru, tetapi masih dapat ditingkatkan menjadi lebih sempurna, guru dapat mengajukan pertanyan-pertanyaan pelacak kepada sisiwa tersebut. Beberapa teknik pertanyaan pelacak yg dapat digunkan :

1. klasifikasi: jika siswa menjawab dengan kalimat yg kurang tepat, guru dapat memberikan pertanyaan pelacak yg meminta siswa tersebut untuk menjelaskan dengan kata-kata lain sehinga jawaban siswa menjadi lebih baik.

Daftar Isi [Tutup]

1. 1. klasifikasi: jika siswa menjawab dengan kalimat yg kurang tepat, guru dapat memberikan pertanyaan pelacak yg meminta siswa tersebut untuk menjelaskan dengan kata-kata lain sehinga jawaban siswa menjadi lebih baik.
2. 2. meminta siswa memberikan alasan (argumentasi) yg dapat menunjang kebenaran pandangannya dalam menjawab peranyaan guru.
3. 3. meminta kesempatan pandangan; guru dapat memberikan kesempatan kepada siswa lainnya untuk menyatakan persetujuan atau penolakan disertai alasan terhadap jawaban rekannya, agar diperoleh pandangan yg dapat diterima oleh semua pihak
4. 4. meminta kesempatan jawaban; guru dapat meminta siswa untuk meninjau kembali jawaban yg diberikannya bila dianggap kurang tepat.
5. 5. meminta jawaban yg lebih relevan; bila jawaban siswa kurang relevan, guru dapat meminta jawaban yg benar dan relevan dari siswa tersebut.
6. 6. meminta contoh
7. 7. meminta jawaban yg lebih kompleks
8. LPGTK - Tadika Puri

2. meminta siswa memberikan alasan (argumentasi) yg dapat menunjang kebenaran pandangannya dalam menjawab peranyaan guru.

3. meminta kesempatan pandangan; guru dapat memberikan kesempatan kepada siswa lainnya untuk menyatakan persetujuan atau penolakan disertai alasan terhadap jawaban rekannya, agar diperoleh pandangan yg dapat diterima oleh semua pihak

4. meminta kesempatan jawaban; guru dapat meminta siswa untuk meninjau kembali jawaban yg diberikannya bila dianggap kurang tepat.

5. meminta jawaban yg lebih relevan; bila jawaban siswa kurang relevan, guru dapat meminta jawaban yg benar dan relevan dari siswa tersebut.

6. meminta contoh

7. meminta jawaban yg lebih kompleks

LPGTK - Tadika Puri